Как живут студенты-медики

как живут студенты-медики

Эту небольшую зарисовку я написал “по мотивам” своей студенческо-медицинской жизни еще в институтские годы. Решил выложить ее сюда - надеюсь, вам будет интересно.

Как-то ко мне пришел мой сосед сверху. Поговорить. Он собирался стать врачом, но не знал, в какой институт лучше поступать.

- Что посоветуешь? И вообще, расскажи, как студентам-медикам живется. - Попросил он меня. - Чтобы заранее знать, к чему себя готовить, а?

Я потер подбородок и призадумался.

- Ладно, будь по-твоему. Завтра едем в гости ко мне в институт. У нас профессия специфическая, и не обо всем можно рассказать, что-то нужно увидеть самому. Так что готовься, завтра с утра поедем…

…Университет создавал действительно сильное впечатление: массивное белое здание, утопающее в зелени, невысокое, но такое длинное, что, кажется, легче Кремль обойти, чем его.

 - Ого! - Воскликнул Сергей. - Я и не знал, что он такой большой! А морг у вас тут есть?

- Конечно! Хочешь сходить?

Мы направились к кафедре анатомии.

- Расскажи, как учиться в РГМУ? Например… - В этот момент он прервался на полуслове и округлил глаза, уставившись на что-то позади меня. Я обернулся: мимо нас какой-то студент-старшекурсник проносил отчаянно пахнущую формалином человеческую ногу.

- Не смотри, - порекомендовал я, и как ни в чем ни бывало, продолжил. - Сначала, на первом-втором курсе, мы проходим анатомию, где учат, как устроено наше тело. Затем, на третьем и четвертом, учимся на трупах, как и где нужно делать операционные разрезы, как сшивать сосуды и нервы, как вырезать аппендицит. Потом занятия в институте проходят редко - почти все учебное время мы проводим в больницах. Учим по учебникам теорию, а затем переходим к практике: разговариваем с больными, осматриваем их, ходим на операции и на разные исследования - УЗИ, например.

Я буду педиатром, и поэтому наши больные, как правило, дети. Мы видим, как они страдают, и как можем, стараемся помочь - если не лекарством, то хотя бы ласковым словом. В общем, делаем, что можем, чтобы стать хорошими врачами.

Но Сергей вряд ли меня слушал, так как до сих пор провожал взглядом ногу. Судя по цвету его лица, ему было нехорошо.

Я дружески потрепал его по плечу:

- Кстати, к ним быстро привыкаешь. В это сложно поверить, но уже через месяц-два мы уже могли бы устраивать обеденные перерывы, не выходя из зала с трупами - для экономии времени - если бы это разрешалось.

- Это… это… нога! - Произнес, наконец, Сергей.

- Да. Хочешь посмотреть целиком? Мы уже почти приш…

- Нет, нет, не надо! - Поспешно ответил он. - Давай лучше посмотрим что-нибудь другое.

медицинское образование, студенты медики

Мы пошли дальше, и я продолжил свой рассказ, переходя с этажа на этаж мимо одних кабинетов к другим.

- Вот это - кафедра военной медицины и чрезвычайных ситуаций. Все доктора - военнообязанные, поэтому в случае войны могут быть посланы в ней участвовать. Захочет, например, вероломный враг сбросить на нас ядерную боеголовку, а мы уже рассчитали, сколько машин нужно для эвакуации людей и как эту эвакуацию лучше всего осуществить. Или, например, какое-нибудь ЧП - наводнение, ураган… Врач всегда должен знать, что делать в таких случаях.

Это - кафедра фармакологии, здесь мы проходим, какие бывают лекарства, как они воздействуют на организм человека, как выписывать рецепты. А на этой кафедре - истории медицины - нам рассказывают, как родилась и развивалась наша профессия - от шаманских прыжков вокруг костра в древности до микрохирургических операций в наши дни…

Перекусив в кафе, мы продолжили экскурсию и зашли в наш спортивный комплекс.

- Партию в настольный теннис? - Предложил я.

 - Давай. - Мы заняли стол, попросили у физруков ракетки и принялись играть.

- А ты уже решил, каким врачом хочешь стать? - Спросил меня Сергей в самом разгаре нашего боя. Надеюсь, не затем, чтобы отвлечь мое внимание.

- Конечно. Я хочу быть акушером. Только не спрашивай, почему, это очень сложно объяснить… Такое желание появилось у меня при не совсем обычных обстоятельствах, хотя, возможно, по-другому и быть не могло.

Как-то однажды мы присутствовали на родах. И во мне тогда возникло очень странное ощущение, и я не мог сказать, какое: казалось бы, только что был один организм, и вот их уже два. Это потрясающе! А через некоторое время я понял, что это мое призвание.

И сейчас я считаю, что помочь будущей матери и рождающемуся на свет ребенку - самое чудесное и благородное, что может сделать врач. Во всяком случае, мне так кажется… К тому же я уже почти полгода работаю на акушерской «скорой помощи». - Продолжал я. - Тяжело, конечно, но интересно.

Я обыграл Сергея в пух и прах, но зато потом мы сразились в бадминтон - и он взял реванш.

- Ну, хорошо, - сказал Сергей. - Ну а развлекаетесь-то вы как?

- На первых курсах мне было не до того, хотя другие ребята и девчонки с моего курса участвовали в КВН (у нас в институте тоже есть свой), а потом выступали на больших собраниях и здорово (я тоже был зрителем) всех смешили. Это было очень забавно. 

А еще наши спортсмены участвуют в межвузовских соревнованиях - по футболу, волейболу, самбо…

- Все, нужно передохнуть, - выдал вконец запыхавшийся Сергей. Хоть он и победил, я заставил его здорово попотеть. - Покажи мне еще что-нибудь.

И я повел его в библиотеку.

- Здесь мы обычно готовимся к докладам, если книги нельзя брать домой, или пропускаем лекции перед зачетным занятием - тоже готовимся. Как видишь, библиотека у нас очень большая, и кроме медицинской литературы, здесь можно найти буквально все, что угодно.

Мы немного побродили в коридорах вдоль картотек, а затем вышли из библиотеки и направились к выходу.

- Спасибо, - немного ошалело поблагодарил за экскурсию Сергей.

- Не за что. Помогать людям - наша профессия. - Ответил я и улыбнулся. А затем, проводив его, вновь пошел в библиотеку - грызть дальше гранит медицинской науки…

 Евгений Махлин, семейный психолог, психотерапевт